Das Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung an der Universität Innsbruck kommt in seiner Stellungnahme zur Parlamentarischen Bürger*inneninitiative von „Schule.schafft.Autonomie“, „Die Ermöglichung der alternativen Leistungsbeurteilung ohne Noten im Rahmen der Schulautonomie“ zum eindeutigen Schluss, dass Noten kein geeignetes Mittel sind, um […]
Schulschluss-Aktionen in Wien, Salzburg und Vorarlberg
Luftballons gegen den Notenzwang Verschiedene Schulen und Initiativen ließen heute (2. Juli) in Wien und am 1. Juli in Salzburg am Mozartplatz gemeinsam Luftballons steigen, um auf ihre Forderung nach dem Ende des Notenzwangs und für Entscheidungsfreiheit in Volksschulen aufmerksam […]
99 Luftballons gegen den Notenzwang
Neuer Anlauf im Kampf gegen den „Notendinosaurier“ Verschiedene Schulen und Initiativen lassen am 2. Juli in Wien am Schmerlingplatz und am 1. Juli in Salzburg am Mozartplatz gemeinsam Luftballons steigen, um auf ihre Forderung nach dem Ende des Notenzwangs und […]
Jetzt online unterzeichnen!
Gegen verpflichtende Ziffernnoten – für Entscheidungsfreiheit an Schulen! Die Zahl der Unterschriften hat Gewicht für die Behandlung im Ausschuss und gibt den Abgeordneten einen Anhaltspunkt über die Dringlichkeit und Wichtigkeit des Anliegens in der Bevölkerung! Bitte gerne den Link verbreiten, […]
Österreichweiter Schulterschluss gegen Ziffernnotenpflicht
Vier Initiativen reichen Parlamentarische Bürgerinitiative gegen Notenzwang und für autonome Wahl der Leistungsbeurteilung ein Vertreter*innen von vier Initiativen aus ganz Österreich reichten am 5. Juni eine Parlamentarische Bürgerinitiative gegen die verpflichtenden Ziffernnoten ab dem Jahreszeugnis der 2. Klasse Volksschule ein. […]
Erfolgreich ohne Noten
Die Intergrative Lernwerkstatt Brigittenau (ILB) im 20. Wiener Gemeindebezirk zeigt seit über 20 Jahren vor, wie das geht. Differenzierte Leistungsrückmeldungen geben Kindern und Eltern einen guten Überblick über Gelerntes und noch offene Lernziele. ERFOLGREICH OHNE NOTEN from ILB – Lernwerkstatt […]
Öffentlicher Appell an Herrn Bildungsminister Univ.-Prof. Dr. Heinz Faßmann betreffend Erweiterung des schulautonomen und schulpartnerschaftlichen Handlungsspielraums
„Die Bundesregierung hat eine positive Sicht auf die Konzepte der flexiblen Schuleingangsphase sowie der Mehrstufenklassen und unterstützt die Umsetzung im Rahmen der Schulautonomie.“ Regierungsprogramm 2020-2024, S. 293 Sehr geehrter Herr Bundesminister für Bildung, Wissenschaft und Forschung! Namens zahlreicher engagierter Pädagoginnen […]