Da wir uns den Bedenken, welche die LernbegleiterInnen aufgrund der „Informellen Kompetenzmessungen“ und speziell dem Zeitpunkt der Durchführung anschließen, haben wir einen Brief an das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung geschrieben. Sehr geehrter Herr Bundesminister! Wir – der Elternverein […]
Schreiben an das Bildungsministerium
In einem Brief an das Bildungsministerium appellierten wir für die Wiederaufnahme des Präsenzunterrichts für alle SchülerInnen, besonders für die Kinder ab der 5. Schulstufe und für erweiterte Möglichkeiten der Handhabe der Testungen an der Schule. Das Ministerium ließ uns nun […]
Unser Anliegen im Nationalrat
Am 24. März 2021 gab es in der Nationalratssitzung einen Sammelbericht aus dem Ausschuss für Petitionen- und Bürger*inneninitiativen. Dabei wurden ausgewählte Anliegen von Bürgerinnnen und Bürgern, die über eine Parlamentarische Bürger*inneninitiative eingebracht wurden, vorgestellt. Unsere Parlamentarische Bürger*inneninitiative „Die Ermöglichung der […]
Schule.schafft.Autonomie – Rückblick und Ausblick
Rückblick und Ausblick Gründung der Gruppe im Herbst 2019, zuerst zwei Treffen um Ideen zu sammeln, Zusammenführung dieser Ideen bei einem Vernetzungstreffen mit Schulleitung und LernbegleiterInnen im November 2019; Einteilung in verschiedene Unterarbeitsgruppen: Petitionsgruppe Aktionsgruppe KommIn (=Kommunikation intern) Film-, Interviews-, […]
Petitionsausschuss: Hearing zu alternativer Leistungsbeurteilung ohne Noten
Am 17. März fanden im Petitionsausschuss Hearings zu ausgewählten Materien statt. Eine der ausgewählten Bürger*inneninitiativen war unsere, zur „Ermöglichung der alternativen Leistungsbeurteilung ohne Noten im Rahmen der Schulautonomie“. Als ersten Erfolg können wir verbuchen, dass nun unser Anliegen zur weiteren […]
Statement vor dem Petitionsausschuss am 17. März 2021 zu unserer Forderung nach einem Ende des Notenzwangs
Am 17. März 2021 gab es ein Hearing im Ausschuss für Petitionen und Bürger*inneninitiativen bei dem fünf Vertreter*innen unterschiedlicher Bürger*inneninitiativen eingeladen waren ein öffentliches Statement abzugeben. Unsere Parlamentarischen Bürger*inneninitiative „Die Ermöglichung der alternativen Leistungsbeurteilung ohne Noten im Rahmen der Schulautonomie“ […]
Die Unsinnigkeit von Ziffernnoten aus wissenschaftlicher Sicht
Die alternative Leistungsbeurteilung hat an der ILB Tradition. Seit ihrer Gründung vor über 20 Jahren wurde hier eine lernbegleitende, wertschätzende, motivierende und lernförderlich wirkende Leistungsrückmeldung praktiziert und ständig weiterentwickelt. Durch das Pädagogik-Paket 2018 wurden aber die verpflichtenden Ziffernnoten wieder Wirklichkeit. […]